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教研優(yōu)勢(shì)

	打破以老師為主導(dǎo)的教育傳統(tǒng)
	基于建構(gòu)主義的教育模式為理論支撐，以教師為中心的教學(xué)模式轉(zhuǎn) 變成以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，老師退出在主場(chǎng)里的主導(dǎo)，以啟發(fā) 誘導(dǎo)來(lái)激發(fā)孩子的潛質(zhì)，給孩子更大的發(fā)展空間
	遵循兒童身心健康發(fā)展規(guī)律
	我們從發(fā)展心理學(xué)的角度尊崇孩子每個(gè)成長(zhǎng)階段的需要，孩子在各個(gè)階段都各有特征，致力于更好的培養(yǎng)優(yōu)秀人才研究
	開(kāi)辟三方數(shù)據(jù)互通新模式
	我們致力于打通老師、孩子、家長(zhǎng)之間的三者聯(lián)系，以完善家庭教育為主導(dǎo)，形成三者之間的良好互通